Effective literacy instruction for learners with complex support needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Copeland, Susan R. (Hrsg.); Keefe, Elizabeth B. (Hrsg.)
Titel	Effective literacy instruction for learners with complex support needs. 2nd ed.
Quelle	Baltimore, Maryland: Paul H. Brookes Publishing Co. (2018), XVIII, 381 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781681250595
Schlagwörter	USA; Students with disabilities; Education; United States; Language arts; Remedial teaching; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Student; Students; Disability; Disabilities; Schüler; Schülerin; Studentin; Behinderung; Bildung; Erziehung; USA; Sprachkultur; Förderunterricht; Nachhilfeunterricht
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/2/04

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