Negotiating a permeable curriculum. On literacy, diversity, and the interplay of children's and teachers' worlds.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dyson, Anne Haas
Sonst. Personen	Kabuto, Bobbie (Hrsg.)
Titel	Negotiating a permeable curriculum. On literacy, diversity, and the interplay of children's and teachers' worlds.
Quelle	New York: Garn Press (2016), 103 S.Verfügbarkeit
Reihe	Garn Press Women Scholars Series , bobbie Kabuto, senior editor. NCTE concept papers 9
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781942146438
Schlagwörter	English language; Study and teaching (Primary); Curricula; United States; Language arts (Primary); Case studies; Fallstudie; Sociolinguistics; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Englisch; Study; Studies; Teaching; Primary education; Primary school; Studium; Unterricht; Primarbereich; Grundschule; Curriculum; Lehrplan; Rahmenplan; USA; Language arts; Sprachunterricht; Case study; Fallstudie; Case Study; Soziolinguistik
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/04

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