Time and the rhythms of emancipatory education. Rethinking the temporal complexity of self and society.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alhadeff-Jones, Michel
Titel	Time and the rhythms of emancipatory education. Rethinking the temporal complexity of self and society.
Quelle	London: Routledge, Taylor & Francis Group (2017), X, 226 S.Verfügbarkeit
Reihe	Theorizing education series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138845848; 9781315727899 (elektronisch)
Schlagwörter	Transformative learning; Time; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pädagogische Transformation; Zeit
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/3/07

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