Setting a new agenda for student engagement and retention in historically Black colleges and universities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Prince, Charles B.W (Hrsg.); Ford, Rochelle L. (Hrsg.)
Titel	Setting a new agenda for student engagement and retention in historically Black colleges and universities.
Quelle	Hershey PA: Information Science Reference, an imprint of IGI Global (2016), XXIV, 343 S.Verfügbarkeit
Reihe	Advences in the higher education and professional development (AHEPD) book series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781522503088; 9781522503095 (E-Book)
Schlagwörter	USA; African American universities and colleges; Academic achievement; United States; Motivation in education; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? African Americans; College; Colleges; University; Universities; Afroamerikaner; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Schulleistung; USA; Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation
Abstract	"This book explores the innovations that HBCUs can enact to better serve and prepare the next generation of African American leaders, and to be more competitive in the higher education landscape"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/04

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