Stuck! strategies. What to do when students get stuck; how to turn "no!" into "let's go!"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carroll, Janice; Izraelevitz, Terry Ellis
Titel	Stuck! strategies. What to do when students get stuck; how to turn "no!" into "let's go!"
Quelle	Shawnee Mission, Kansas: AAPC Publishing (2015), 56 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781937473990; 1937473996
Schlagwörter	Children with autism spectrum disorders; Education; Teachers of children with disabilities; Special education teachers; Teaching; Aids and devices; Autistic children; Asperger's syndrome; Patients; Children with disabilities; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autism; Child; Children; Autismus; Kind; Kinder; Bildung; Erziehung; Teacher; Teachers; Disability; Disabilities; Special education teachers; Special education pedagogue; Teacher for children with special needs; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Behinderung; Sonderpädagoge; Special education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Unterricht; Means; Hilfsmittel; Patient
Abstract	Practical and research-based ideas and strategies are presented in two categories, proactive and redirective, to help motivate students with challenging behaviors, including autism spectrum disorders, and ultimately help them succeed. This includes removing "barriers" posed by lack of skills, lack of motivation, sensory issues, and more.--Publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2015/4/11

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