From classrooms to conflict in Rwanda.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	King, Elisabeth
Titel	From classrooms to conflict in Rwanda.
Quelle	New York, NY, USA: Cambridge University Press (2014), XI, 212 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781107039339; 1107039339
Schlagwörter	Ruanda; Education; Social aspects; Rwanda; Ethnic conflict; Discrimination in education; Bildungsgeschichte + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildung; Erziehung; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Ruanda; Ethnischer Konflikt; Discrimination; Education; Diskriminierung; Benachteiligung
Abstract	Moving education from the margins to the mainstream -- Colonial schooling -- Schooling under the Rwandan Republics -- Schooling after genocide -- Education for peacebuilding : Rwanda in comparative perspective.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/2/04

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