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Autor/inAdhikary, Rino Wiseman
TitelThe World Bank's Shift Away from Neoliberal Ideology: Real or Rhetoric?
QuelleIn: Policy Futures in Education, 10 (2012) 2, S.191-200 (10 Seiten)
PDF als Volltext    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1478-2103
DOI10.2304/pfie.2012.10.2.191
SchlagwörterHigher Education; Primary Education; Rhetoric; Educational Change; Economically Disadvantaged; Ideology; Neoliberalism; International Organizations; Poverty; Educational Attainment; Equal Education; Competition; Business; Policy Analysis
AbstractSome literature on World Bank education policies after 1999 tries to project a shift away of the Bank from its 1980s neoliberal mandate. This article argues that the shift is only in the form of rhetoric, which facilitates a hidden agenda of creating a worldwide higher education market, leaving the poor with primary education only. At the rhetorical level there is a greater concern for poverty and equity, showing the importance of primary education for the poor, but at an operational level the policies still are conducive to a market-driven approach to higher education. (As Provided).
AnmerkungenSymposium Journals. P.O. Box 204, Didcot, Oxford, OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/pfie
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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