Strategic Directions in New Zealand's Tertiary Education Market

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abbott, Malcolm
Titel	Strategic Directions in New Zealand's Tertiary Education Market
Quelle	In: International Journal of Training Research, 3 (2005) 1, S.23-35 (13 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1448-0220
Schlagwörter	Foreign Countries; Postsecondary Education; Technical Education; Educational Change; Educational Development; Educational Planning; Strategic Planning; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Technikunterricht; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Bildungsplanung; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Neuseeland
Abstract	The purpose of this paper is to examine the different ways in which the polytechnics in Auckland in New Zealand have changed their growth strategies since they were given a degree of autonomy in 1990. Since then the three institutions have followed similar, but not entirely identical strategies, which has meant that the three institutions have created for themselves slightly different identities in more recent years. (As Provided).
Anmerkungen	eContent Management Pty Ltd. P.O. Box 1027, Maleny, Queensland 4552, Australia. Tel: +61-7-5435-2900; Fax: +61-7-5435-2911; e-mail: info@e-contentmanagement.com; Web site: http://jtr.e-contentmanagement.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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