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Autor/inAbes, Elisa S.
TitelApplying Queer Theory in Practice with College Students
QuelleIn: Journal of LGBT Youth, 5 (2008) 1, S.57-77 (21 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1936-1653
SchlagwörterCollege Students; Social Theories; Homosexuality; Females; Student Attitudes; Identification (Psychology); Gender Issues; Sexual Identity; Ethnicity; Higher Education; Student Personnel Services; Social Bias
AbstractGrounded in a narrative inquiry study of traditional-aged lesbian college students' perceptions of the relationships among their multiple social identities, this article explores implications of queer theory in practice with college students. This case study examines the emancipatory impact of queer notions and a queer theoretical framework on one of the study participant's evolving perceptions of her sexual, gender, and ethnic identities, and discusses the broader implications of queer theory in higher education and student affairs practice. (Contains 1 note.) (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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