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AutorenBurke, Lisa A.; James, Karen; Ahmadi, Mohammad
TitelEffectiveness of PowerPoint-Based Lectures across Different Business Disciplines: An Investigation and Implications
QuelleIn: Journal of Education for Business, 84 (2009) 4, S.246-251 (6 Seiten)
PDF als Volltext    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0883-2323
SchlagwörterCollege Faculty; Technology Uses in Education; Visual Aids; Role; Computer Software; Teaching Methods; Business Administration Education; Student Attitudes; Instructional Effectiveness
AbstractThe authors investigated business faculty members' degree of Power-Point (PPT) use across different functional areas in a business program and their use of specific PPT features. The authors also examined students' perceptions of PPT's effectiveness across different business courses (e.g., accounting, economics, management, business law, marketing). After discussing the findings, the authors offer practical tips for effectively using PPT. (Contains 3 tables.) (As Provided).
AnmerkungenHeldref Publications. 1319 Eighteenth Street, NW, Washington, DC 20036-1802. Tel: 800-365-9753; Tel: 202-296-6267; Fax: 202-293-6130; e-mail: subscribe@heldref.org; Web site: http://www.heldref.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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