Activities for Students: Averaging Rates--Deciding when to Use the Harmonic or Arithmetic Mean

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brown, S. L.; Rizzardi, M. A.
Titel	Activities for Students: Averaging Rates--Deciding when to Use the Harmonic or Arithmetic Mean
Quelle	In: Mathematics Teacher, 98 (2005) 9, S.626-630 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Arithmetic; Statistics; Problem Solving; Data Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Statistik; Problemlösen; Auswertung
Abstract	The article describes the harmonic mean and explores situations for using it. Activities that involve hands-on practice for students are provided. Students learn to recognize which mean, harmonic or arithmetic, is appropriate. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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