Making the Words Roar

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, Thomas
Titel	Making the Words Roar
Quelle	In: Educational Leadership, 61 (2004) 6, S.78 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Reading Strategies; Multiple Intelligences; Reading Habits; Reading Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Intelligenz (Psy); Reading habit; Lesegewohnheit; Lesemotivation
Abstract	Every student is directly enabled to experience the full majesty and power of the literacy lion. Strategies for multiple intelligences that can help generate reading strategies specifically tailored to students are presented. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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