How Associate Deans' Positions are Designed within the Context of the Top 50 Colleges and Schools of Education.

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Autor/inn/en	Jackson, Jerlando F. L.; Gmelch, Walter H.
Titel	How Associate Deans' Positions are Designed within the Context of the Top 50 Colleges and Schools of Education.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 78 (2003) 2, S.88-110Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Administrator Education; Administrator Responsibility; College Administration; Deans; Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Schools of Education; Specialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Dean; Dekan; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Arbeitsteilige Spezialisierung
Abstract	Examined the design of the associate dean's position within the top 50 colleges and schools of education using three design parameters of individual positions: the specialization of the job, the formalization of the behavior in carrying out the job, and the training and indoctrination required for the job. (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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