Enriching Economics Education through Service-Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wetig, Saundra
Titel	Enriching Economics Education through Service-Learning.
Quelle	In: Academic Exchange Quarterly, 7 (2003) 2, S.116-120Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1096-1453
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Colleges; Economics Education; Experiential Learning; Higher Education; Instruction; Service Learning; Teacher Education; Teaching Methods; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; College; Hochschule; Fachhochschule; Wirtschaftskunde; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Service-Learning; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrmodell
Abstract	Outlines the development of a service-learning project between university students enrolled in an elementary Social Studies methods course, urban elementary students, their principal and instructional facilitator, and an Junior Achievement staff representative. Asserts that the elementary school students' experiences helped prepare them for active civic participation. (CAK)
Anmerkungen	Rapid Intellect Group, P.O. Box 131, Stuyvesant Falls, NY 12174. Tel: 423-697-4504.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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