Applying Film Theory in Teaching Fiction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ostrander, Tammy
Titel	Applying Film Theory in Teaching Fiction.
Quelle	In: Academic Exchange Quarterly, 7 (2003) 2, S.35-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1096-1453
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Colleges; Content Area Reading; Film Criticism; Higher Education; Instruction; Literature Appreciation; Reading Comprehension; Reading Instruction; Teaching Methods; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; College; Hochschule; Fachhochschule; Sinnerfassendes Lesen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Literarische Wertung; Leseverstehen; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrmodell
Abstract	Proposes the use of film theory to help students analyze literary texts. Finds that film theory concepts appeal to highly visual students and provide a framework for discussing images. Suggests that central themes, primary symbols, and character development are underscored by the images constructed by the author. (Contains 13 references.) (CAK)
Anmerkungen	Rapid Intellect Group, P.O. Box 131, Stuyvesant Falls, NY 12174. Tel: 423-697-4504.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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