Pre-Service Teachers Learning Mathematics Using Calculators: A Failure to Connect Current and Future Practice.

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Autor/inn/en	Walen, Sharon B.; Williams, Steven R.; Garner, Bradley E.
Titel	Pre-Service Teachers Learning Mathematics Using Calculators: A Failure to Connect Current and Future Practice.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 19 (2003) 4, S.445-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Calculators; Elementary Secondary Education; Higher Education; Mathematics Education; Preservice Teacher Education; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Calculator; Rechner; Rechenmaschine; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Assessed preservice teachers' contrasting views between their own use of calculators and appropriate use of calculators in elementary school mathematics classrooms. Survey results indicated that respondents did not use calculators on simple problems, nor did they rely on them as a crutch. They viewed calculators largely as tools to speed up arithmetic computations or ascertain the accuracy of those computations. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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