Relaxation and Guided Imagery: A School-Based Intervention for Children with Asthma.

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Autor/inn/en	Peck, Heather L.; Bray, Melissa A.; Kehle, Thomas J.
Titel	Relaxation and Guided Imagery: A School-Based Intervention for Children with Asthma.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 40 (2003) 6, S.657-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3085
Schlagwörter	Anxiety; Asthma; Imagery; Intervention; Middle School Students; Program Effectiveness; Relaxation Training; School Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Metaphorik; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Entspannungstraining; Schulpsychologie
Abstract	This investigation analyzed the effect of relaxation and guided imagery on lung function and anxiety by employing a multiple baseline design across four middle school students with asthma. With the introduction of the intervention, it was found that lung function improved and anxiety decreased in all students. (Contains 63 references, 1 table, and 3 figures.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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