Dilemmas of Action Research.

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Autor/in	Adler, Susan A.
Titel	Dilemmas of Action Research.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 25 (2003) 1, S. 76-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Forschungsbericht; Action Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Inservice Teacher Education; Teacher Empowerment; Teacher Researchers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Lehrerforschung
Abstract	Explores contradictions and tensions in action research on the technical aspects of good teaching and democratic possibilities of empowering teachers and learners. A case study of an action research course for practicing teachers highlights dilemmas in teaching action research as a university course. Most participating teachers felt empowered by the process of collecting data and writing reports and considered the course useful in helping them think about their practice. (SM)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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