Politicizing Young Adult Literature: Reading Anderson's "Speak" as a Critical Text.

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Autor/in	Alsup, Janet
Titel	Politicizing Young Adult Literature: Reading Anderson's "Speak" as a Critical Text.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 47 (2003) 2, S.158-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adolescent Literature; Critical Reading; Literature Appreciation; Politics; Reading Instruction; Secondary Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Kritisches Lesen; Literarische Wertung; Politik; Leseunterricht; Sekundarbereich; Schülerverhalten
Abstract	Considers how critical texts confront difficult topics. Argues that students need to read, write, and talk about these relevant issues. Suggests that reading literature can be an ethical as well as an intellectual process, and as such it can assist adolescents in coping with their tumultuous lives. Focuses on Laurie Halse Anderson's novel "Speak." (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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