'The Centre Cannot Hold': Complexity and Difference in European Union Policy towards a Learning Society.

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Autor/inn/en	Edwards, Richard; Boreham, Nicholas
Titel	'The Centre Cannot Hold': Complexity and Difference in European Union Policy towards a Learning Society.
Quelle	In: Journal of Education Policy, 18 (2003) 4, S.407-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Criticism; Culture; Economics; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Lifelong Learning; Politics; European Union + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Kultur; Volkswirtschaftslehre; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Politik
Abstract	Critical analysis of the European Union's (EU) policy toward a learning society involving eight countries. Presents a theoretical framework composed of three different aspects of learning-society policy debate: economic, political, and cultural. Suggests that EU policy for a learning society is unstable and complex. (Contains 56 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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