Powerful Possibilities for Primary Grades: Combining Informational Text with Content Literacy Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Albright, Lettie K.; Burbano de Lara, Anna; Davis, Kelly
Titel	Powerful Possibilities for Primary Grades: Combining Informational Text with Content Literacy Practice.
Quelle	In: New Advocate, 16 (2003) 1, S.29-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-1381
Schlagwörter	Content Area Reading; Literacy; Primary Education; Reading Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinnerfassendes Lesen; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Primarbereich; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Discusses the authors' efforts as teachers to incorporate more informational text into primary grade lessons with the use of content literacy practices. Describes two lessons using content reading strategies and practices with informational text. Encourages other teachers in primary grades to incorporate informational text into their classrooms by using these and other content reading strategies and practices. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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