Learning with IT: Towards a Research Agenda - Questions and Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Howard, Ursula
Titel	Learning with IT: Towards a Research Agenda - Questions and Issues.
Quelle	In: Association for Learning Technology Journal, 8 (2000) 3, S.31-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0968-7769
Schlagwörter	Adult Education; Educational Technology; Foreign Countries; Higher Education; Information Technology; Innovation; Learning Strategies; Political Issues; Professional Development; Research and Development; Social Influences; Theory Practice Relationship; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Unterrichtsmedien; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Politischer Faktor; Forschung und Entwicklung; Sozialer Einfluss; Theorie-Praxis-Beziehung; Großbritannien
Abstract	Discusses information and learning technology in further education and higher education, especially in the United Kingdom. Topics include change and the influence of information technology; information technology research in further education; political and social issues; professional development concerns; and research, development, and innovation. (LRW)
Anmerkungen	Alt-J Subscriptions, University of Wales Press, 6 Gwennyth Street, Cathays, Cardiff CF24 4YD, UK. e-mail: journals@press.wales.ac.uk; Web site: http://www.uwp.co.uk/book desc/alt.html/.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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