Breaking the Code of Silence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spitalli, Samuel J.
Titel	Breaking the Code of Silence.
Quelle	In: American School Board Journal, 190 (2003) 9, S.56-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Stellungnahme; Discipline Policy; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Hotlines (Public); Peer Influence; School Culture; School Safety; Student School Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplinarmaßnahme; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Schulkultur; Schulleben; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	Students need to know the difference between snitching to get someone in trouble and disclosing disturbing information to save lives, prevent harm, or right a wrong. Elements in the school culture that would encourage students to confide in adults include trust, adults in close proximity, positive school climate, information hotlines, and reinforced codes of discipline. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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