Cross-Cultural Education in U.S. Medical Schools: Development of an Assessment Tool.

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Autor/inn/en	Dolhun, Eduardo Pena; Munoz, Claudia; Grumbach, Kevin
Titel	Cross-Cultural Education in U.S. Medical Schools: Development of an Assessment Tool.
Quelle	In: Academic Medicine, 78 (2003) 6, S.615-22Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Cultural Pluralism; Ethnic Groups; Evaluation Methods; Higher Education; Medical Education; Minority Groups; Physician Patient Relationship; School Surveys; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Ethnie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Ethnische Minderheit; Arzt-Patient-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Medical schools were invited to provide written and Web-based materials related to implementing cross-cultural competency in their curricula. A tool was developed to measure teaching methods, skill sets, and eight content areas in cross-cultural education. Most programs emphasized teaching general themes, such as the doctor-patient relationship, socioeconomic status, and racism, along with specific cultural information. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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