Employability in a Knowledge-driven Economy.

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Autor/inn/en	Brown, Phillip; Hesketh, Anthony; Williams, Sara
Titel	Employability in a Knowledge-driven Economy.
Quelle	In: Journal of Education and Work, 16 (2003) 2, S.107-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-9080
Schlagwörter	College Graduates; Competition; Credentials; Discourse Analysis; Employment Potential; Employment Qualifications; Job Skills; Public Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulabsolvent; Hochschulabsolventin; Wettkampf; Studienbuch; Diskursanalyse; Arbeitsmarktbezogene Qualifikation; Beschäftigungsfähigkeit; Employment qualification; Vocational qualification; Vocational qualifications; Berufliche Qualifikation; Produktive Fertigkeit; Öffentliche Ordnung
Abstract	Examines employability through the lenses of consensus theory and conflict theory. Expands the latter into positional conflict theory, which explains how the market for credentials is rigged and how individuals are ranked in it. Argues that even employable people may fail to find jobs because of positional competition in the knowledge-driven economy. (Contains 81 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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