Gaining Insight into Students' Thinking through Assessment Tasks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stylianou, Despina A.; Kenney, Patricia Ann; Silver, Edward A.; Alacaci, Cengiz
Titel	Gaining Insight into Students' Thinking through Assessment Tasks.
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 6 (2000) 2, S.136-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Evaluation Methods; Mathematics Education; Middle Schools; Oral Communication Method; Thinking Skills; Writing Across the Curriculum; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Concept learning; Begriffsbildung; Mathematische Bildung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Oral communication; Mündliche Kommunikation; Denkfähigkeit
Abstract	Examines students' thinking about an open-ended National Assessment of Educational Progress (NAEP) task through written and oral explanations. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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