Blueprint for Establishing an Effective Postbaccalaureate Medical School Pre-Entry Program for Educationally Disadvantaged Students.

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Autor/inn/en	Blakely, Alan W.; Broussard, Larry G.
Titel	Blueprint for Establishing an Effective Postbaccalaureate Medical School Pre-Entry Program for Educationally Disadvantaged Students.
Quelle	In: Academic Medicine, 78 (2003) 5, S.437-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Cultural Pluralism; Developmental Studies Programs; Diversity (Student); Higher Education; Medical Education; Medical Schools; Minority Groups; Program Descriptions; Student Recruitment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Ethnische Minderheit
Abstract	The structure, experiences, and results of the University of California, Davis, School of Medicine's Postbaccalaureate Reapplicant Program are used as a case study to construct a blueprint for returning 85-90 percent of program participants to shortage areas while increasing minority student admissions. This success rate has been achieved through a combination of intense assistance in study skills and test-taking skills, academic course work, and academic and pre-professional counseling. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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