A Mentoring Practicum Model: A Case Study of the National Taitung Teachers' College.

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Autor/in	Chen, Jia Mi
Titel	A Mentoring Practicum Model: A Case Study of the National Taitung Teachers' College.
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 3 (2000) 2, S.159-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-0699
Schlagwörter	College School Cooperation; Elementary Education; Foreign Countries; Higher Education; Mentors; Partnerships in Education; Practicums; Preservice Teacher Education; Teacher Collaboration; Taiwan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Practicum; Praktikum; Praktika; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerkooperation
Abstract	Describes the implementation of a mentoring practicum model (MPM) developed at the National Taitung Teachers' College in Taiwan. The cooperative team involved college supervisors, student teachers, and elementary school teachers. Under the MPM, student teachers developed their own teaching knowledge and skills through cooperative learning and reflective coaching in an authentic context. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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