Gumbo? On the Logic of Undergraduate Curricula in English Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shepard, Alan
Titel	Gumbo? On the Logic of Undergraduate Curricula in English Studies.
Quelle	In: ADE Bulletin, (2003) 133, S.25-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-0898
Schlagwörter	Stellungnahme; Course Selection (Students); Curriculum Design; English Instruction; Higher Education; Majors (Students); Required Courses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Course selection; Student; Students; Kurswahl; Lehrplangestaltung; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflichtkurs
Abstract	Argues against the practice of designing a major or concentration in English as a gumbo of courses thrown together to add up to required credit hours. Presents five reasons why the "gumbo" model of picking and choosing courses to suit students' taste is not an effective one for students, or helpful to other constituents to whom educators want to communicate the value of majoring in the discipline. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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