"So Lucky To Be Like that, Somebody Care": Two Case Studies of Women Learners and Their Persistence in a Hawai'i Literacy Program.

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Autor/in	Cuban, Sondra
Titel	"So Lucky To Be Like that, Somebody Care": Two Case Studies of Women Learners and Their Persistence in a Hawai'i Literacy Program.
Quelle	In: Adult Basic Education, 13 (2003) 1, S.19-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Academic Persistence; Adult Students; Caregivers; Interpersonal Relationship; Literacy Education; Sex Role; Student Needs; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Caregiver; Carer; Betreuungsperson; Pfleger; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Geschlechterrolle; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Case studies of two female literacy learners depict how their caregiving roles at home and work influenced their literacy practices and persistence. Through participation they sought community and relationships. There was a gap between the program's skills-based computer-assisted literacy education and their holistic needs. (Contains 91 references.) (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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