E-mail as a "Contact Zone" for Teacher-Student Relationships.

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Autor/inn/en	Doherty, Catherine; Mayer, Diane
Titel	E-mail as a "Contact Zone" for Teacher-Student Relationships.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 46 (2003) 7, S.592-600Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Aboriginal Australians; Electronic Mail; Instructional Improvement; Middle Schools; Teacher Student Relationship; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aborigines; Australia; Australien; Elektronischer Briefkasten; Unterrichtsqualität; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Highlights how positive and productive student-teacher relationships were developed and sustained using new communication technologies during a program aimed at developing technological literacies for groups of Indigenous middle-school students in Australia. Suggests that incidental e-mail communication between teacher and student provides a new space in which to explore and build this core relationship. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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