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AutorenAltermatt, Ellen Rydell; Pomerantz, Eva M.; Ruble, Diane N.; Frey, Karin S.; Greulich, Faith Knesz
TitelPredicting Changes in Children's Self-Perceptions of Academic Competence: A Naturalistic Examination of Evaluative Discourse among Classmates.
QuelleIn: Developmental Psychology, 38 (2002) 6, S.903-17    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0012-1649
SchlagwörterAcademic Achievement; Beliefs; Competence; Discourse Analysis; Elementary School Students; Longitudinal Studies; Peer Relationship; Self Concept; Student Attitudes; Student Motivation
AbstractThis study examined classroom discourse as a predictor of changes one year later in kindergartners', first-graders', and second-graders' beliefs about their academic capabilities. Analyses revealed that changes over time in children's competence perceptions regarding their math and reading skills could be predicted from the types of statements that children made and had directed toward them by classmates during independent work time. (Author/KB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2003/3/07
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