School Exclusions in England: Children's Voices and Adult Solutions?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gordon, Alan
Titel	School Exclusions in England: Children's Voices and Adult Solutions?
Quelle	In: Educational Studies, 27 (2001) 1, S.69-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-5698
Schlagwörter	Educational Policy; Educational Research; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Expulsion; Foreign Countries; Government Role; Student Attitudes; Student Empowerment; Suspension; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildungsentwicklung; Relegation; Ausland; Schülerverhalten; Studienberechtigung; Ausschluss; Schulausschluss
Abstract	Examines the rise in school exclusions in England during the 1990s. focuses on topics, such as: defining school exclusion (a student experiencing school expulsion or suspension), the number of excluded students, who is excluded, and reasons for excluding students. Includes the views of excluded children and addresses a 1999 government initiative. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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