The Lab Area Approach of District Institutes of Education and Training.

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Autor/in	Yadav, Satish K.
Titel	The Lab Area Approach of District Institutes of Education and Training.
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 5 (2002) 1, S.93-103Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-0699
Schlagwörter	Change Strategies; Developing Nations; Educational Improvement; Elementary Education; Elementary School Teachers; Faculty Development; Foreign Countries; Learning Laboratories; School Districts; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ausland; Lernstation; School district; Schulbezirk; Indien
Abstract	India has established district institutes of education and training (DIETs) to improve the quality of elementary education. These institutions use of the Lab Area approach, which focuses on innovative ideas and experiments related to elementary education and teacher development. Studies show that this approach has a positive impact. This paper describes the development of DIETs, characteristics of the Lab Area approach, and conditions necessary for success. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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