An Analysis of E-mail Technologies Used by Business Educators at the Secondary and Postsecondary Levels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Alexander, Melody W.; Zhao, Jensen J.; Underwood, Robert A.
Titel	An Analysis of E-mail Technologies Used by Business Educators at the Secondary and Postsecondary Levels.
Quelle	In: Delta Pi Epsilon Journal, 44 (2002) 2, S.110-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-8052
Schlagwörter	Business Education Teachers; Communication (Thought Transfer); Electronic Mail; Postsecondary Education; Technology Uses in Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Elektronischer Briefkasten; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen
Abstract	Responses from 225 secondary and 251 postsecondary business educators indicated the following: (1) secondary teachers had less frequent e-mail access, training, and use; (2) primary recipients were friends/family and faculty/staff; (3) primary use was internal administrative communications; (4) postsecondary teachers were more likely to give their addresses to students, teach e-mail use, and require it in projects. (Contains 39 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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