Developing Science Students' Metacognitive Problem Solving Skills Online.

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Autor/inn/en	Hollingworth, Rowan W.; McLoughlin, Catherine
Titel	Developing Science Students' Metacognitive Problem Solving Skills Online.
Quelle	In: Australian Journal of Educational Technology, 17 (2001) 1, S.50-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0814-673X
Schlagwörter	College Science; Educational Environment; Foreign Countries; Higher Education; Instructional Design; Metacognition; Online Courses; Problem Solving; Science Education; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Online course; Online-Kurs; Problemlösen; Naturwissenschaftliche Bildung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Proposes a foundation for the design of an online learning environment being developed at the University of New England (Australia) for the acquisition of metacognitive problem solving skills in science. Discusses instructional design guidelines for developing learning environments that supply cognitive support to strengthen metacognitive and reflective skills. (Author/LRW)
Anmerkungen	Production Editor, Dr. Roger Atkinson, Teaching and Learning Centre, Murdoch University, Murdoch Western Australia 6150; e-mail: atkinson@cleo.murdoch.edu.au; Web Site: http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet.html.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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