Engaging Students in the Disciplines of English: What Are Effective Schools Doing?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Applebee, Arthur N.
Titel	Engaging Students in the Disciplines of English: What Are Effective Schools Doing?
Quelle	In: English Journal, 91 (2002) 6, S.30-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Cultural Influences; Curriculum Design; English Curriculum; English Instruction; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Mass Media Role; Secondary Education; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Lehrplangestaltung; English langauage lessons; Englischunterricht; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Sekundarbereich; Schulische Motivation
Abstract	Considers how to keep students engaged in the disciplines of English--literature, composition, and language study--in an era of MTV, video games, and the Internet. Discusses ways of ensuring the cohesiveness of the curriculum and instruction. Suggests using diverse perspectives to deepen discussion and enhance learning. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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