The Institutional and Policy Development of Teacher Education in China.

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Autor/inn/en	Lin, Qinqing; Xun, Yuan
Titel	The Institutional and Policy Development of Teacher Education in China.
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 4 (2001) 2, S.5-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-0699
Schlagwörter	Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Higher Education; Inservice Teacher Education; Preservice Teacher Education; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Explores the development of China's teacher education system, examining the driving force of economic reforms and inherent momentum of teacher education development. The teacher education system is undergoing a transformation to an open style with non-orientation. Diversified training models will be adopted in accordance with teachers' differing needs. China's teacher education system is shifting to a two-step model. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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