Cognitive Style, Home Background and Conduct Behaviour in Primary School Pupils.

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Autor/inn/en	Riding, Richard J.; Fairhurst, Pamela
Titel	Cognitive Style, Home Background and Conduct Behaviour in Primary School Pupils.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 21 (2001) 1, S.115-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Problems; Cognitive Style; Educational Research; Elementary Education; Family Life; Gender Issues; Intermediate Grades; Student Behavior; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Geschlechterfrage; Mittelstufe; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Presents a study where classroom teachers used a five-point scale to rate the classroom conduct, behavior, and home background of 109 nine, ten, and eleven year old British primary school students. Investigates the relationship among cognitive style, gender, and behavior. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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