Adding a Timing Light to the "Tool Box."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	DesJardins, Stephen L.; McCall, Brian P.; Ahlburg, Dennis A.; Moye, Melinda J.
Titel	Adding a Timing Light to the "Tool Box."
Quelle	In: Research in Higher Education, 43 (2002) 1, S.83-114Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	Bachelors Degrees; College Graduates; Higher Education; Longitudinal Studies; Predictor Variables; Time to Degree + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Bachelor''s degrees'; Bachelor-Studiengang; Hochschulabsolvent; Hochschulabsolventin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Prädiktor
Abstract	Used the National Center for Education Statistics' postsecondary transcript file of the High School and Beyond/Sophomore Cohort to replicate findings of Adelman's "Answers in the Tool Box" study. Used event history modeling to provide additional information about how several factors affect time to bachelor's degree attainment. Findings concurred with many of Adelman's findings, but differed in several important instances. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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