Exploring the Landscape of Canadian Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Connelly, F. Michael; Clandinin, D. Jean
Titel	Exploring the Landscape of Canadian Teacher Education.
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 4 (2001) 1, S.1-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-0699
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Teacher Improvement; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Kanada
Abstract	Reviews the context of Canadian teacher education, highlighting changes in the educational landscape, in the population (e.g., the multicultural nature of society and shifting urban/rural trends), and in how people think about professional education and discussing the professional development of in-service teachers. An overview of formal and informal professional development in Canada is included. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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