Deaf College Students' Reading Comprehension and Strategy Use.

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Autor/inn/en	Kelly, Ronald R.; Albertini, John A.; Shannon, Nora B.
Titel	Deaf College Students' Reading Comprehension and Strategy Use.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 146 (2001) 5, S.385-400Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	College Students; Deafness; Higher Education; Instructional Effectiveness; Reading Comprehension; Reading Improvement; Reading Strategies; Self Evaluation (Individuals) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Leseverstehen; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Two studies examined the reading comprehension and strategy use of 46 deaf college students. Results indicated that students with higher reading ability improved comprehension as a result of strategy training but students with lower reading ability did not. Results also suggest that deaf students profess a better reading comprehension than they are able to demonstrate. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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