Writing and Reading: Connections between Language by Hand and Language by Eye.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berninger, Virginia W.; Abbott, Robert D.; Abbott, Sylvia P.; Graham, Steve; Richards, Todd
Titel	Writing and Reading: Connections between Language by Hand and Language by Eye.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 35 (2002) 1, S.39-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Adults; Children; Decoding (Reading); Etiology; Language Acquisition; Learning Disabilities; Reading Ability; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Skills; Spelling; Student Characteristics; Writing Difficulties; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Dekodierung; Ätiologie; Sprachaneignung; Spracherwerb; Learning handicap; Lernbehinderung; Reading competence; Lesekompetenz; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Reading skill; Lesefertigkeit; Schreibweise; Schreibstörung; Geschriebene Sprache
Abstract	Four approaches to the investigation of connections between language by hand and language by eye are described and illustrated with studies from a decade-long research program. The four approaches support a model in which language by hand and language by eye are separate systems that interact in predictable ways. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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