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Autor/inCompton-Lilly, Catherine
TitelAn Award-Winning Approach To Lead Safety.
QuelleIn: Science and Children, 39 (2002) 4, S.26-30Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8148
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemical Analysis; Elementary Education; Environmental Education; Hazardous Materials; Lead Poisoning; Pollution; Safety; School Safety; Science Instruction; Science Projects
AbstractDetails how a lead safety project funded in the Toyota Tapestry Grant program provided students with the resources to test for and discover lead present in their recently renovated school. Discusses how the lead safety project played out across grade levels within the school. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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