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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMacDonald, Malcom; Badger, Richard; White, Goodith
TitelChanging Values: What Use Are Theories of Language Learning and Teaching?
QuelleIn: Teaching and Teacher Education, 17 (2001) 8, S.949-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0742-051X
SchlagwörterEducational Theories; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Graduate Study; Higher Education; Language Teachers; Preservice Teacher Education; Second Language Instruction; Second Language Learning; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Theory Practice Relationship
AbstractThis questionnaire study examined the beliefs of undergraduate and graduate preservice teachers of English as a Second Language about language learning. Although students tended to denigrate the value of theory in their preparation program, many of their expressed beliefs changed significantly during their theoretical courses on second language learning, while beliefs of a control group showed no such change. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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