Testing in a Computer Technology Course: An Investigation of Equivalency in Performance between Online and Paper and Pencil Methods.

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Autor/inn/en	Alexander, Melody W.; Bartlett, James E.; Truell, Allen D.; Ouwenga, Karen
Titel	Testing in a Computer Technology Course: An Investigation of Equivalency in Performance between Online and Paper and Pencil Methods.
Quelle	In: Journal of Career and Technical Education, 18 (2001) 1, S.69-80 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-8639
Schlagwörter	Academic Achievement; Computer Assisted Testing; Computers; Higher Education; Scores; Test Format + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Digitalrechner; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Testentwicklung
Abstract	Students in a computer technology course completed either a paper-and-pencil test (n=40) or an online test in a proctored computer lab (n=43). Test scores were equivalent, but the online group, particularly freshmen, completed the test in less time. Online testing time did not correlate with test score. (Contains 30 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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