Updating the Foreign Language Agenda.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lambert, Richard D.
Titel	Updating the Foreign Language Agenda.
Quelle	In: Modern Language Journal, 85 (2001) 3, S.347-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Stellungnahme; Adults; Articulation (Education); Educational Change; Educational Technology; Evaluation Methods; Language Proficiency; Language Research; Second Language Instruction; Second Language Learning; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Bildungsreform; Unterrichtsmedien; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Sprachforschung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Identified issues for change in the national foreign language (FL) education agenda: evaluating language competency; articulating instruction across educational levels; increasing the range of languages taught and studied; achieving higher levels of language skills; promoting language competency and use among adults; expanding research and maximizing its impact; and assessing and diffusing new technologies in instructional practice. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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