Eliminating a "Yes, But" Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Janet
Titel	Eliminating a "Yes, But" Curriculum.
Quelle	In: Principal Leadership, 2 (2001) 2, S.10-15 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1529-8957
Schlagwörter	Reading Instruction; Reading Interests; Reading Material Selection; Secondary Education; Student Motivation; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseunterricht; Leseinteresse; Sekundarbereich; Schulische Motivation; Kalifornien
Abstract	Identifies several impediments to achieving reading literacy for many in-city high school students in California, including lack of interest and motivation, inappropriate resources and absence of support, and insufficient reading experiences and background knowledge. Recommends ways to remove these barriers through the use of strategic reading and supporting and celebrating success. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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