A Pragmatist Revisioning of Resistance Theory.

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Autor/in	Abowitz, Kathleen Knight
Titel	A Pragmatist Revisioning of Resistance Theory.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 37 (2000) 4, S.877-907Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); Discipline Problems; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Resistance (Psychology); Social Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Resistenz; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	Uses pragmatist theories of inquiry and communication to interpret and critique resistance theories in education. Uses the notion of transactionalism of J. Dewey and A. Bentley (1946) to develop a theoretical framework for inquiry into school opposition. This approach, rather than simple avoidance or punishment, can lead to school-based inquiry into acts of resistance in schools. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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