Comments on Stefka H. Marinova-Todd, D. Bradford Marshall, and Catherine E. Snow's "Three Misconceptions About Age and L2 Learning" [and] Age and L2 Learning: The Hazards of Matching Practical "Implications" with Theoretical "Facts" [and] Missing the Point: A Response to Hyltenstam and Abrahamsson.

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Autor/inn/en	Hyltenstam, Kenneth; Abrahamsson, Niclas; Marinova-Todd, Stefka H.; Marshall, D. Bradford; Snow, Catherine E.
Titel	Comments on Stefka H. Marinova-Todd, D. Bradford Marshall, and Catherine E. Snow's "Three Misconceptions About Age and L2 Learning" [and] Age and L2 Learning: The Hazards of Matching Practical "Implications" with Theoretical "Facts" [and] Missing the Point: A Response to Hyltenstam and Abrahamsson.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 35 (2001) 1, S.151-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Stellungnahme; Age; Language Research; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alter; Lebensalter; Sprachforschung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Offers comments on an earlier article on age and second language learning, and questions the authors' of that article's interpretation of the research they reviewed. The authors of the original article respond to these comments and questions. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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